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众所周知，从人类进入到二十一世纪开始，智能科技技术一直是一个热门话题，或幻想电影中的科幻场景，让一些科技爱好者热血沸腾。随着信息技术教育课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展，机器人不但可以开发儿童的想象力，并且可以锻炼儿童的动手能力。自然，在信息技术教育中渗透机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育已势在必行。
机器人技术为重要呢？我们日常生活中应用的技术都是在过去的十年里发展起来的。不变的是变化，呈指数的变化改变着我们周围的世界。如果你象我们一样相信是科学家和技术拥有对你未来生活较大的影响，你将发现机器人教育正好可以做到这些。女孩子们也可以像男孩子一样，锻炼动手能力，并发现在设计、搭建机器人和给机器人编程中得到快乐。
用机器人技术可以教儿童学些呢？孩子在设计和搭建机器人过程中可以学习数学、自然科学、工程设计和物理学。机器人创新教育是当今教育中“综合”教育资源。儿童在使用工业标准的软件和硬件时，一方面可以提高动手能力和想象力，另一方面可以涉及数学、物理、化学、几何学、三角学、电子学、规划设计、工程机械、能源环保、工业设计等等学科知识。
孩子在团队合作中学会妥协。他们懂得了管理时间和资源的重要性。他们还将引入系统和系统分析的概念。机器人创新教育开发了儿童与工作相关的以下能力：动手能力、时间管理、资源分配、团队合作、想象力、信息采集、系统分析、设计与工程。
机器人技术可以使儿童感受到现代技术的魅力。由于生活水平的提高，现在的学龄儿童自己动手制作玩具及科学模具的能力日益降低，创造发明的意念也渐呈弱化趋势。在国外，受到孩子们喜欢的乐高，几乎在所有的幼儿园都可以看到。小孩时期，玩一些乐高的大方块积木，锻炼手的灵活性；等到孩子大一些的时候，为机器人编程的过程提升孩子们对科学的兴趣，同时也会从小培养孩子善于动手的良好生活习惯。可见，在现今的社会中机器人对进行学科知识渗透、培养素质全面的创新型人才具有重要的作用。
